ตัว ชี้ วัด วิทยาการ คํา น วณ ป 2
2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิ์ในการเผยแพร่ ผลงาน รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด การกำหนดโครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ว2 02 03 รายวิชาเพิ่มเติม วิทยาการคำนวณ(เพิ่มเติม) กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 0. 5 หน่วยกิต สัดส่วนคะแนน ระหว่างเรียน: ปลายภาค = 80: 20 หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน 1. การแก้ปัญหาด้วย Scratch ว. 2/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิตจริง 8 20 2. หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ ว. 2/2 ออกกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหา 4 10 3. เทคโนโลยีการสื่อสาร ว. 2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น 4. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ ว. 2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิ์ในการเผยแพร่ผลงาน รวม 60 ประเมินผลสอบกลางภาค ประเมินผลสอบปลายภาค รวมทั้งหมด 100 ลงชื่อ …………………………………….. …… ผู้สอน (นางสาววริณศิญา พงษ์เกษ)
รายวิชา วิทยาการคำนวณ(เพิ่มเติม) ม.2 - ครูปิคนิค
Highlights ผู้เขียน (ผนวกเดช) ได้รับการสอบถามจากหลายท่านเกี่ยวกับตัวชี้วัดหลักสูตรวิทยาการคำนวณ โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา จึงได้รวบรวมเอกสารที่เกี่ยวข้อง ที่เคยได้ใช้บรรยายในที่ต่าง ๆ ไว้ ณ ที่นี่เพื่อเป็นประโยชน์ต่อสาธารณะ ตัวชี้วัด มีข้อความว่าอย่างไรบ้าง? แบ่งตามชั้นปีได้อย่างไร? หาเอกสารอ้างอิงอย่างเป็นทางการได้ที่ใด? ขอไฟล์ที่มีข้อความตัวชี้วัดได้หรือไม่? ทำไมตัวชี้วัดจึงเขียนด้วยข้อความเช่นนี้? ข้อความแบบนี้ กับอีกแบบหนึ่ง มีความแตกต่างกันอย่างไร? ตัวชี้วัดมีการจัดกลุ่มอย่างไร? แกนหลักของหลักสูตรมีอะไรบ้าง? ทั้งประเทศจะต้องสอนเหมือนกันหรือไม่? (ตอบ: ไม่ใช่! ) ผู้สอนมีอิสระในด้านใดบ้าง? คู่มือการใช้หลักสูตร คู่มือการใช้หลักสูตร โดย สสวท. ดาวน์โหลดได้ฟรี (โดยไม่ต้องลงทะเบียน) จากต้นทาง: คำอธิบายรายวิชา ตัวอย่างคำอธิบายรายวิชา โดย สสวท. (ย้ำ!
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณทุกระดับชั้น ป. 1-ป. 6, ม. 1-ม. 6 โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้ โครงสร้างเวลาเรียน/คุณภาพผู้เรียน หลักสูตรวิทยาการคำนวณ โครงสร้างเวลาเรียนหลักสูตรวิทยาการคำนวณ สถานศึกษาสามารถนำหลักสูตรนี้ไปจัดการเรียนรู้ โดยกำหนดจำนวนชั่วโมงได้ตามความเหมาะสมและความพร้อมของสถานศึกษา โดยมีจำนวนชั่วโมงขั้นต่ำต่อปี ดังนี้ ช่วงชั้นที่ 1 (ป. 1-3) 20 ชม. ช่วงชั้นที่ 2 (ป. 4-6) 40 ชม. ช่วงชั้นที่ 3 (ม. 1-3) 40 ชม. ช่วงชั้นที่ 4 (ม.
- ราคา ยาง รถยนต์ 185 55r16 goodyear battery
- ตัว ชี้ วัด วิทยาการ คํา น วณ ป 2.5
- วิธีอัพเกรดลำโพงให้เสียงดีขึ้น | Sound-Republic.com
- ตัวชี้วัดหลักสูตรวิทยาการคำนวณ ระดับประถมศึกษา – Pong-Koi-Im's Blog
- ทำไมแท็บเล็ตสเปกเทพถึงเป็นไอเทมจำเป็น ช่วยให้งานเข้ารัวๆ - Siamphone.com
- ประกัน สุขภาพ กลุ่ม ที่ไหน ดี
- ตัว ชี้ วัด วิทยาการ คํา น วณ ป 2.3
- แปลง accord g8 เป็น g9 series
- เตียงสไลเดอร์ ราคาถูก ซื้อออนไลน์ที่ Lazada.co.th
- โลชั่น เพิ ร์ ล ลี่
2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม • การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น รู้จักข้อมูลส่วนตัว อันตรายจากการเผยแพร่ข้อมูลส่วนตัว และไม่บอกข้อมูลส่วนตัวกับบุคคลอื่นยกเว้นผู้ปกครองหรือครู แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับการใช้งาน • ข้อปฏิบัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ เช่น ไม่ขีดเขียนบนอุปกรณ์ ทำความสะอาด ใช้อุปกรณ์อย่างถูกวิธี
1 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ ชั้น ป. 1 ที่มา หนังสือตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ. ศ. 2560) ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ 1. แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้การลองผิดลองถูก การเปรียบเทียบ · การแก้ปัญหาให้ประสบความสำเร็จทำได้โดยใช้ขั้นตอนการแก้ปัญหา · ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมเขาวงกต เกมหาจุดแตกต่างของภาพ การจัดหนังสือใส่กระเป๋า 2. แสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ · การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาทำได้โดยการเขียนบอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ · ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมเขาวงกต เกมหาจุดแตกต่างของภาพ การจัดหนังสือใส่กระเป๋า 3. เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ · การเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลำดับของคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน · ตัวอย่างโปรแกรม เช่น เขียนโปรแกรมสั่งให้ตัวละคร ย้ายตำแหน่ง ย่อขยายขนาด เปลี่ยนรูปร่าง · ซอฟต์แวร์หรือสื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บัตรคำสั่งแสดงการเขียนโปรแกร
